[分享] 关于体罚之我见

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[分享] 关于体罚之我见 @amarylliss。艾玛[随处走走]

刚才一个线上的高二学生 hitokage,丢了一个问题给我,说他国小的表妹有功课要请教我。然后问我: 是否赞成体罚?理由?请举例。我随便打了几个字, 干脆一起记下来好了。

(图片是今天家里客厅装好窗帘的样子)

 

体罚是处罚的一种。现在如果连“请学生站个五分钟”、“每个生字写五遍”被扩张解释到是体罚,那么体罚应该被允许。

在教育的过程中,赏和罚是一体的两面,必须同时存在。表现优良时,必须适度鼓励;表现不佳甚至行为举止恶劣需要矫正,以口头劝说无效时,必须有进一步的处理。这就像是道德是社会中的最高标准,而法律是最后一道防线一样。

教师在教导学生、矫正学生行为的过程中,也必须要有一套法律来当成最后一道防线。因此我认为体罚是必要的,但是以不伤害学生的身体和自尊为前提。

  • 举例:

若有一个调皮捣蛋的小孩,每次都喜欢欺负别人,已经纠正他很多次。今天又有一个被他欺负的人来告状,这个时候,因为他屡次劝说不听,就必须适时地体罚以为警示作用。

这个体罚有两个作用,一是让犯错的小朋友知道他不可以去伤害别人,一是让被欺负的小朋友心里觉得公平正义得以伸张。

我会打那个调皮小孩一下或三下屁股。打屁股不会受伤,肉很多,趴趴趴的很响,听起来很可怕,但是一点都不痛。

我的学生被我打完之后,常都说“不会痛!好爽喔!”令人哭笑不得。

结果这个令我摇头的国小学生,看不懂“屡次”看不懂“公平正义得以伸张”。后来他还在线上跟我MSN,打了一堆外星文被我取笑。我跟他说“注音也是有尊严的”,请不要侮辱注音。还笑他说:“说!你是不是外星人混到地球上来。”我差点都要说:“回火星吧!地球是很危险的~”

后来聊天的过程中,他还是不断出现注音文。我忍受不了了,开始地球人的反击。

外星人打:“ㄅ是。”

地球人打:“ㄅ是;ㄆ不是;ㄇ都是;ㄈ以上皆非。”

外星人说:“你乱说。”

地球人说:“什么乱说,你打选项啊?!”

看吧!小朋友国文程度会烂,跟电脑、网络根本脱离不了关系。老是打注音文该怎么是好?后来我取笑他,问他:“ㄋㄏㄇ是啥?”他说:“你乱打,没有这样打的。”管你咧~ 外星人… …



延伸阅读



【关于作者】艾玛 | amarylliss


台湾第一位全职旅游部落客受邀出国旅游超过百次 ,1996年起于台大椰林BBS自助旅行版(Tour Abroad)发表旅游心得并担任版主,2000年起于明日报/ANYWAY旅游网分享旅游心得,2003年起任艾玛随处走走部落格格主至今,从无名小站至痞客邦,目前回归个人部落格持续经营;更详细网络书写历史请参考关于我

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22 thoughts on “[分享] 关于体罚之我见”

  1. 阿布在学校时,是以辅导老师的身份对学生教学、相处。在我们的立场是反对体<br />
    罚的,即使我们了解有些老师是有条件的体罚;因为顾虑体罚被滥用的问题,和<br />
    各老师、众处室间标准和原则不一,很多老师都是“自由心证”更让我们担心。<br />
    <br />
    我们通常反对体罚的原因是,体罚被视为一种有效率、能够集体管束的方法。正<br />
    因为体罚的“有效”,担心被滥用,或是被当作“唯一”的管教方法;加上师生<br />
    之间是一种权力(上对下)的关系,老师们未必会教导学生适当回应不合理管教<br />
    的对应方法。<br />
    <br />
    但体罚的争议性和政治正确性(“不管原因体罚就是不对”类似这种想法),却<br />
    让师生间对管教方法产生了对立,而不是相互协调的效果,因为台湾的体制仍是<br />
    重效率、重管束,重升学成绩(连艺能科都要补习)而非引导学生的兴趣,只重<br />
    短期效果,就牺牲掉了师生互动和讨论的空间,实在很可惜哩~~

  2. 其实…有的家长才可怕<br />
    不分青红皂白, 一致认定自己的小孩不会错<br />
    小朋友老是没写作业,被老师罚跳青蛙跳5下<br />
    5下喔….被家长打电话来大声抗议<br />
    之后….老师不再管他的作业了<br />
    <br />
    小孩的教导, 家长要负责任<br />
    这种家长还越来越多呢….<br />
    可怕…

  3. 呵呵~ <br />
    艾玛的方法用来对付使用注音文的外星人还真妙~ :P<br />
    下次我也用来对付我唸小学的表妹好了…<br />
    每次跟他MSN都要猜是什么意思<br />
    累~~~~ <br />

  4. 我觉得艾玛这张照片里的家好有气氛喔<br />
    问一个与这篇文章无关的问题<br />
    可以请问你新家的灯具都去哪里挑的?<br />

  5. 所以我觉得现在的老师是愈来愈难当了ㄚ,<br />
    打也不是,不打也不是…有的还连骂都骂不得咧…<br />
    不过我是赞成适当的体罚的确有用….<br />
    因为我就是从被体罚走过来的ㄚ…

  6. 上一学期末,我那教法文的表姐抱着一堆堆考卷哀嚎<br />
    说改考卷太痛苦了,因为可以看的卷子没几张<br />
    好奇之下拿了几张来看<br />
    不得了啊~~ 虽然我看不懂法文 也还猜懂几个单字<br />
    但整张白白的考卷我可看懂的<br />
    有学生不会问答题 竟可以照抄题目混过去<br />
    连掰一下都不愿意耶!<br />
    我边看边狂笑……….<br />
    <br />
    现在的学生真的太混了<br />
    <br />

  7. 凡妮莎<br />
    <br />
    我的灯请我国中同学帮我装的<br />
    全栋装下来几乎只要设计师开价的一半<br />
    如果有需要的话<br />
    我再留言告诉你喔~<br />
    <br />
    其实我家的灯也装得很简单耶<br />
    只有三四盏比较有挑过而已<br />
    其他都是最简单的样式哩!

  8. 我觉得适当的体罚是必须的, <br />
    但不该让学生身体受伤, <br />
    或造成一辈子的心灵伤害吧!<br />
    <br />
    好奇怪哦! 为什么我前几天的留言都不见了, <br />
    是无名的问题, 还是FireFox的问题呢?<br />
    我的发言应该不是攻击或不该说的吧!

  9. Carol,<br />
    <br />
    你留在哪篇文章中<br />
    应该没有删除才对喔<br />
    我有听到一些人说<br />
    最近无名有吃留言的状况发生… …

  10. 体罚是必要的!<br />
    现在已经存在很少会伤害学生的老师了!<br />
    没有人天生就喜欢处罚人的!<br />
    我也相信没有老师愿意用言语侮辱别人的!<br />
    除非!当事人做出很难以忍受的事情!<br />
    现在学生们有些说很难教导! <br />
    其实他们也很可怜哩!<br />
    没有太多选择的权利!<br />
    我的孩子们!有几各很特殊!相信他们本身不坏!可是学习态度上有严重<br />
    的问题!根本原因!他们不愿意来补习!<br />
    他觉得浪费时间!只是来做给爸妈看的!所以来只为了混时间!<br />
    爸妈忙吧! <br />
    看的出来他所学到的不好言语都是从电视媒体杂志电玩来的!<br />
    <br />
    我相信过度的溺爱会导致一个失败的人<br />
    相信错误的言行是需要矫正的<br />
    曾经有位学生很喜欢打人<br />
    因为他觉得别人不会痛,只是好玩!<br />
    我让被他欺负的孩子轮流打他一下!<br />
    他知道痛了!也知道那样不开心的感受!<br />
    他也得到了对于自己以及对于别人的尊重阿!<br />
    <br />

  11. virechild,<br />
    <br />
    你似乎对体罚非常赞成<br />
    情绪也相当激动啊?<br />
    因为一篇留言中<br />
    好多好多的惊叹号 <br />
    呵呵~

  12. 为人师表的我<br />
    也认为体罚是必要的<br />
    但是现在的社会现况<br />
    已经让站在教育最前线的我们<br />
    不太敢体罚了<br />
    不讲理的家长<br />
    实在是太多了<br />
    谁知道下一次新闻的主角<br />
    会不会是自己?<br />
    <br />
    矫正学生的行为<br />
    是老师的责任<br />
    但有的时候<br />
    连家长都觉得:那有什么关系,老师大惊小怪!<br />
    教我们要如何管下去呢?

  13. 之前在教育圈的日子,我就是不打学生,但我会处罚学生。<br />
    不打的原因主要是:我不知道如何打人,起码没试过。<br />
    或许打了,跟艾玛一样,会被学生说根本不痛。<br />
    若连打人,学生都要比较心态看之,那我放弃参赛。<br />
    打人的手段,在于期望行为改变的结果。<br />
    哪是学生单纯的以为:皮肤表层的疼痛指数而已?<br />
    我不反对打人,毕竟,台湾的老师背负太多十字架。<br />
    不管是品格的十字架,或是分数迷思的十字架,或者其他…<br />
    辛苦了,所有自问俯仰不愧于天的教育界第一线工作者!<br />

  14. 嗯~现在教育真的不是份单纯的工作,如果老师是受到‘尊敬’的,<br />
    那体罚就不是体罚了。孩子都是很精明的,会看,会学习,会模仿,<br />
    当家长甚至社会对老师有疑惑时,那老师能倚仗什么来春风化雨呢?

  15. 艾玛我给你拍拍手,我最爱你说的这句:‘注音也是有尊严的’,我<br />
    举双手赞成,本来就是麻,臭外星人,滚回火星去。赞赞~

  16. ak1002, <br />
    “注音也是有尊严的”是我跟一个语言所的学姐借来的<br />
    那时候他在旅游版教训一个爱打注音文的小朋友<br />
    用了这句<br />
    实在大快我心!<br />
    我就跟他说 这句话借我用用<br />
    他无权让渡 我就用了 很妙吧!?哈哈~

  17. 亲爱的艾玛,<br />
    激动吗?或许是的!<br />
    每次对于一些同痛的学生以及家长<br />
    看到同事们被质询以及怀疑<br />
    这样一点点一点点减低我对于教育的热诚<br />
    <br />
    孩子们是可爱的呀!有些家长是无理的~<br />
    呵呵!相信有时候和他们沟通应该会有作用吧!<br />
    <br />
    不过当遇到很难沟通的家长~<br />
    那就随他去吧!<br />
    相信怎样的家庭成长背景会造就出怎样的人格特性!<br />
    人是会相互影响的不是吗?<br />
    <br />

  18. 身为小学老师<br />
    我也是有条件的处罚小孩<br />
    谁不愿意天天心情好好的和孩子相处呢?<br />
    也实在不愿意动棍子<br />
    只是……<br />
    像班上有一个在家动不动就被毒打的小孩<br />
    我好说歹说他就是装蒜或是赖皮<br />
    直到我动棍子他才有反应<br />
    如果完全不能体罚……<br />
    要怎么教?<br />
    班上可不只有他一个小孩呢!!

  19. 如果有体罚以外的方法,克洛伊当然愿意试,<br />
    对老师们来说,体罚是第三十七计─最后不得不使用的方式<br />
    只是…像我同学说的<br />
    她的学生〈普通班的孩子〉不断的在上课时捣乱,<br />
    故意一直试她的底线〈我左脚超过,右脚没有喔!…耶~老师没发<br />
    飙,那下次换右脚踩在线上试试看〉,<br />
    这时又该怎么办?<br />
    我们班的孩子虽然没有被这社会的大染缸严重污染<br />
    〈特教班号称教育界的最后一块净土XDDD〉<br />
    但如果只是用“过度纠正”来进行行为问题的矫正也被称之“体罚”<br />
    那克洛伊真的无言了….<br />
    <br />
    现在的孩子太聪明了,他们不是不懂,而是懂太多了<br />
    但不会分辨他们懂的是什么<br />
    老师们秉著自己的良心,以及遵守教师法第十七条“辅导或管教学<br />
    生,引导其适性发展,并培养其健全人格。”的规定去教导<br />
    换来的是家长不断的质疑,那老师要如何去尽他尽的责任与义务?

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