[串連] 運豬人李松鑫和他的柔道學生

◎作者：陳豐偉

　

《 1 》

　晚上九點，巡視過住宿的十五位孩子、簽完十五本家庭聯絡簿，南投縣草屯國中專任柔道教練李松鑫得強迫自己入睡。凌晨十二點起，他必須不斷咀嚼口香糖，維持四小時的清醒，好把名間屠宰場的豬隻送往南投、彰化的數十家肉攤。

　凌晨，我跟在運豬車後面。成人大小、去掉內臟的豬隻雙腳舉起，吊掛在卡車上，隨著卡車轉彎的旋律搖晃，微微顫動。陰暗的夜裡，露出脊骨的開腹豬肉波浪般抖動，竟有種無法言喻的美感。李松鑫花了一小時將數十頭成豬吊掛在卡車裡，然後每運送到一個攤位，他就要扛著八十公斤重的豬屍體，像過肩摔一樣——但輕輕的——將豬放在攤位上，從名間、草屯一路送到彰化芬園。

　民國九十三年七月，擅長角力、柔道的體育老師林靜妙來到草屯國中，發現李松鑫精神、體力長期透支的狀況，主動提出由她負責晨間訓練，李松鑫才有機會回家好好睡一覺。之前，他把卡車停好，回家小睡，六點半還得到學校的道場督促學生。為何如此辛苦，還要在外兼差？因為，他的柔道班學生三分之二來自山區的原住民家庭，多數家境貧寒，學校能提供的資源有限，學費、住宿費、比賽費用，常要靠教練張羅、代墊。更不用說，李松鑫也有兩位成長中的小孩，而專任教練的薪水，一個月實領不到三萬元。
　

　

《 2 》

　問李松鑫為什麼能在艱辛的環境中持續付出十一年？木訥的他簡單地說，民國八十四年，草屯國小體育組長希望成立提倡武德的體育團隊，於是找練過柔道、正在餐廳當廚師的他來當教練。李松鑫利用餐廳下午休息的空檔教課，草屯國小柔道隊很快就得到獎牌，打出名號，草屯國中便成立柔道隊來銜接。五年前，縣政府發現李松鑫的學生成績很好，聘請他擔任專任教練，於是李松鑫辭去廚師工作。可是，專任教練的薪水比廚師少，李松鑫只好再找一個晚上兼差的工作。

　曾經有撐不下去的念頭嗎？李松鑫說，九二一之後，有一段時間他很想放棄，可是想到當初對朋友的承諾，他又咬著牙堅持下去。許多對學科缺乏興趣、活力十足、難以規範的學生，在體育團隊中可以培養團隊合作的人生觀、建立自我認同的目標。從國小就開始練柔道的李松鑫清楚地瞭解這點，所以不肯放棄。尤其，他協助的對象，還是最弱勢的原住民小孩。
　

　

《 3 》

　「小孩進柔道隊後，比以前更懂事、更守規矩，也更能獨立生活。」在家庭訪問時，新鄉部落的家長肯定李教練。「小孩到山下後才知道世界有多廣大，自己以後要跟誰競爭。如果直接送到山下很容易學壞，到柔道隊有教練幫忙管理，我們都很放心。」

　但，當初為什麼要送小孩進柔道隊？家長不約而同地說：「我們念不起私立的學校，要跟平地人拼功課沒什麼希望，練柔道可以讓小孩進公立高中，也許以後還有機會當警察、當老師。」

　如同多數山區原住民的命運，新鄉部落的產業模式是：把土地租給漢人，租期數年，先拿幾十萬。幾十萬蓋個房子就沒了，然後原住民要到自己的土地上當臨時工。臨時工工資不高，也不是天天有工作做，一下雨就沒有工錢拿，收入很不穩定。原住民的小孩很努力，週末回家還要幫忙田裡的工作。可是，城鄉差距加上文化差異，讓山區原住民小孩進入都市，學業上幾乎都是輸家。這時，練好體育，是他們所能想到最穩健的一條路。

　兩年前，新鄉部落八名國小六年級女生，彼此約好一起到草屯投奔李松鑫。才十二歲的小女生，就要離開媽媽，自己洗衣服、自己吃飯，一星期只能回家一次。每天晚上，小女生都要哭著打電話回家，一回家就捨不得離開、晚上一定要抱著媽媽一起睡，一定要拖到星期一一大早才趕回學校。媽媽到學校參觀，看到女兒被大力地摔在墊子上，常會難過地衝到外面大哭。可是，為了前途，小女生也只能忍住眼淚，繼續打拼。

　這不是李松鑫一個人的英雄故事。這是一整個部落的下一代，為了在漢人制訂的遊戲規則裡有更好的生存空間，忍痛和家人分離、忍受長年辛苦的訓練，只為了和宿命挑戰的故事。
　

　

《 4 》

　「我一度也幾乎撐不下去、很想離開，可是當我拿到全中運第一名，我對自己開始有信心，也知道未來要做什麼。」一位十四歲的女生，早熟地說出她對柔道隊的想法。

　強調武德訓練的運動競技，如果遇到重視身教、言教的好教練，所能提供的不只是運動技巧，還包括生活管理、品行教育，以及自尊自信的建立。從國姓國中空手道班、草屯國中柔道隊，再再說明，對於城鄉差距、文化差異、破碎家庭、中輟生等引發的青少年教育問題，運動競技團隊是一帖良藥。

　類似的報導見報時，總能引起讀者共鳴。問題是，制度問題如果不解決，像李松鑫這樣不擅言詞、不懂得經營社會關係的教練，就只能不斷犧牲自己的健康與家庭生活，來彌補社會福利殘缺的破洞。

　比如說，草屯國中一年的體育活動經費只有二十萬，要支撐四支運動團隊。筆者採訪當天，李教練正進行內部選拔賽，因為學校經費不足，只能讓七位同學參加比賽，其他學生因此失去在正式競賽中學習的機會。

　比如說，柔道隊可以申請課輔經費，請老師晚上帶晚自習時間。可是，所有

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