教育部大力推動全民英檢，但一向推動偏遠地區學童英文教育不遺餘力的暨南國際大學資工系教授李家同表示，考選擇題沒有用，要會寫英文文章才算學好英文，若能寫好文章不犯文法大錯，加上可以看懂英文新聞網站，英文程度才可稱得上是好的程度。
李家同24日以「如何學好英文」為題，在師範大學國際會議廳發表專題演說，現場300人的座位擠得水洩不通，連走道上都坐滿了聆聽的聽眾，顯見國人英文能力普遍不足，也希望提升自已的英文程度。
李家同表示，英文要好，沒有捷徑，只能按部就班、細水長流，由單字及文法著手，最好的方式是，每週由CNN等英文新聞網站選取一篇文章，以單字10-20個為目標，每週背誦，並將所有生字鍵入檔案，以便複習。
此外，每週必寫一篇文短文，請英文程度不錯的親友、同儕協助修改，務必知道錯在哪裡。他說，寫文章不犯大錯是推升文法程度的不二法門，一旦文章不再出錯，文法技巧自然就好了。
他強調，若能持續不斷練習，待看得懂CNN、BBC等新聞網站，英文程度就算是相當不錯。在聽力方面，他認為，ICRT、BBC NEWS都唸得太快，不過，一旦單字記得多，自然聽得懂，會寫也就會說了。
李家同也反對幼兒太早學英文，他認為，在中文架構能力未具備之前，學英文是很危險的事，此外，仿間不少標榜全美語的幼教單位，他更期期以為不可，他說，連程度不好的大學生都做不到的事，怎能要求3-5歲的孩童做到呢？
艾瑪說
我自己的看法是：終於有人敢大聲地說出「早點開始未必會贏」的觀點！
就語言學的觀點來看，小孩子過了 critical age 本來就很難將所謂「第二國語言」學到完美而變成自己的語言。這牽扯到 second language acquisition及一些語言學的理論，我就不要講得那麼深奧了。總而言之就是：要讓一個小孩「自然而然」的學會一種語言，那得在他一開始學語言的時候（例如說一歲多到兩三歲），就讓他同時接觸並讓他使用該語言，那麼，他才有可能將一種語言自然而然地變成他的母語；也就是他才有可能 bi-lingual （雙語）或者 tri-lingual （三語）。
很不幸地，台灣可以說是沒有這樣的環境。除非上美國學校、日僑學校等，不然很難有環境讓你每天身處在那樣的語言環境。同理，在台灣，除非父母親是兩個國家各有不同的母語，否則也很難讓學語言的孩子有雙語的環境。
我一直不相信什麼小一點學美語、英文，就一定會學得比較好，才不會輸在起跑點的那種鬼話。這就像是一場馬拉松賽跑，誰說先跑的人就一定會先跑到終點啊？又有誰敢說慢起跑的人就不會拿到前幾名？所以我首先對李家同先生說「他反對幼兒太早學美語」表示大大讚賞！！！我的孩子以後也不會讓他很早就學美語，最快大概在他四五年級給他培養對英文的興趣，希望他在六年級時可以好好開始學美語，那就差不多了。
不過對於所謂「英文好」的定義，我覺得這篇文章中寫得有點狹隘。
所謂英文好，在學者眼中，當然希望他能夠聽說讀寫樣樣精，那樣才能叫做好。但其實「語言」對人的功能到底是什麼？我並不贊同他只對於「寫」的能力好，才代表英文好的觀點。如果以真的能夠「駕馭」另一種語言的角度來看，他說的並沒有錯。書寫的能力，代表著某方面的能力。但是，其實書寫並不保證口說能力啊！
語言最初創造並不是讓人用來「寫」的而是用來「溝通」彼此的。所以聽和說一定凌駕在讀和寫之上。一直到後來，因為傳承文化或者其他的需求，才慢慢多了文字這樣的東西出來。所以站在溝通的角度，會聽會說就好啦！我奶奶就看不懂中文啊！但是他國語、台語、客家話沒有一種聽不懂的，三種話都會說！
閱讀和書寫是容易的。口說和聽講是困難的。
我曾經學過一門 “Written and Spoken Languages” 「書寫與口說語」的課程，裡面討論了一大票書寫與口說的不同。我覺得有趣極了！當然也提到過類似這樣的問題，書寫的思緒是中斷的，是可修正的，是慢的。但是口說的語言是直接的、是快的、是需要馬上反應的。舉一個最簡單的例子：
因為閱讀時，你看不懂，可以查字典，可以問人；書寫時，一樣可以查字典，還可以反覆斟酌。
但是口說是立即的，是必須馬上反應，當下做出回應 “response” 。聽講也由不得你去將他「查字典」出來。
所以，書寫得好，當然是某部分能力的肯定，但是不見得就是「英文好的保證」。當然他說的增強方式，是一點都沒有錯，循序漸進、滴水穿石的方式的確能夠讓英文變好。
我把這篇文章記下來，順便寫了自己的感想，只是想要提醒我自己。以前出國都會去跟人家聊天聊半天，現在怎麼變得這麼懶，只喜歡動眼睛、不喜歡動嘴巴了。連可以聊天搭訕順便練習英文的機會都給錯失了！！
另外，我是不是應該來個每日二十個生字之類的複習課程？每天跟那些中小學生在一起，真的退化太多了＠＠
延伸閱讀
- XMAS vs. X’MAS: Merry Christmas 聖誕快樂的正確寫法
- 艾瑪的韓劇中毒表Since2010.3(更新至2017.3)
- [分享] 中文 – orkut
- [語言] 世界語族分類表
- 韓文學習筆記: 子音(附超易懂影片&學習網站)
- 圖解韓語王&我的第一堂韓語課
|
【關於作者】艾瑪 | amarylliss
一年有1/2以上時間在全世界遊走，即時消息請追蹤臉書及Line@官方帳號。聯繫、合作或邀約請聯繫：amarylliss@gmail.com |
★★★ Expedia 搜尋便宜機票小幫手★★★
看到這篇文章<br />
<br />
有點相見恨晚的感覺阿
我英文很差<br />
現在在這家公司就慘了~~>"<<br />
早上剛好聽甲骨文總經理李紹唐的訪談, 他是沒有出國留學的CEO, 但英<br />
文一流, 蔡詩萍問他如何學好.. 李先生說: 從生活週遭開始, 起碼對日常<br />
起居的表達可以達成. 大概記了5000個字, 就可以應用自如, 晚上睡覺<br />
前, 可以用英文講一次今天發生的事… 5000個字..好多啊…<br />
<br />
要更努力背單字了這下子…. <br />
<br />
連霧英文是什麼, 像鐘的水果, 所以是bell fruit. 諸如此類…南斯拉夫英<br />
文怎麼唸, G7有哪些國家, 各國的領袖是誰..諸如此類….<br />
<br />
用英艾思考這些問題..他說的
問艾瑪一個問題, 在法國, 你講法語嗎..還是英文, 聽說法國有些地方排斥<br />
英文, 是真的嗎.. 或者講中文也會通 … 錢會講話..
題外話，這次的版面好漂亮阿，<br />
艾瑪換過的版面裡，我最喜歡這個呢！<br />
<br />
<br />
<br />
^__________^<br />
<br />
我很贊同妳說語言的創造是用來「溝通」的，<br />
否則人們不就「役」於語言了，<br />
除非妳的工作需要很專業的「語言」使用，<br />
像口譯或者翻譯等等，例如翻醫學資料等，<br />
但恐怕在母語的範圍內也得同時加強那所謂的專業名詞或知識吧！<br />
看來我得把這篇文轉寄給我那些焦急著到底要何時給小朋友學英文的姐妹<br />
們參考參考了！<br />
ninisu,<br />
<br />
我的法文只會三句： 請、謝謝、對不起 ：Ｐ<br />
開玩笑啦～～ ：Ｐ 但是真的會得不多就是了<br />
我只旁聽了兩三個月，<br />
就因為T先生三不五十跟我的約會打斷了課程<br />
就怪他好了 呵呵<br />
<br />
我當然只講英文囉<br />
也只會講英文 <br />
<br />
那種不愉快的感覺<br />
我有碰過一次 那是 1999年的事情了<br />
改天寫篇文章說說<br />
期待艾瑪1999的故事集囉.. <br />
<br />
Happy Halloween! ^_^y
每天跟那些中小學生在一起，真的退化太多了＠＠<br />
<br />
這句話我深感同意，最近也在想要自我提升囉！<br />
<br />
不然好像都成了教書匠！
其實我覺得外語好不好<br />
是很見仁見智的看法<br />
有很多成年後移民國外的華僑<br />
不一定能夠很正確地使用當地語言<br />
但是日常溝通是沒有問題的<br />
這樣算不算好呢?<br />
<br />
我想大部分的人心裡面對外語好不好的認定標準<br />
應該是在於溝通無礙<br />
聽得懂外國人說什麼<br />
然後可正確表達自己的意思<br />
這部份的空間就很大了<br />
<br />
我其實不反對李家同說練習作文這個方法<br />
其實很多台灣人也都該去上上作文班<br />
包括部分記者<br />
訓練一下自己怎麼樣把話說好<br />
而不只是說出口而已<br />
<br />
<br />
<br />
十分同意李家同反對的小朋友太早學英文，<br />
會造成的問題太多了…文化認同、語言認同…太多了。<br />
<br />
學英文不應該太努力,<br />
好多人在聽到、體認到英文的重要性後<br />
往往奮發向上，擬定英文學習計畫;可是過了不久,就慢慢懈怠了。<br />
<br />
所以不要太"努力"，只要"不懈"就好了<br />
<br />
養成接觸英文的習慣，一天一點點。<br />
那怕你一天只記5個單字,天天累積下來的成果<br />
總比下定決心打拼,在一個月的第一個星期天天記20個單字<br />
結果沒過多久就荒廢，好的太多了<br />
<br />
台灣學習英文資源太豐富了,這個不需贅述<br />
<br />
我同意愛瑪所說的 寫跟說本質上有一拖拉庫的不同<br />
不過都屬於productive skills<br />
就是需要你自己去創造、想出來的<br />
平日練習英文寫作，可以訓練表達自己的想法<br />
訓練把自己想說的話用英文寫出來<br />
<br />
久了之後，可以脫筆而出<br />
見到人，便可以脫口而出你自己想說的話了<br />
<br />
一天寫個五句，或是像那個CEO那樣，講講自己一天發生的事情<br />
只要你持續的使用，就會越來越靈光的<br />
<br />
constant exposure matters!<br />
<br />
<br />
to Amarylliss,<br />
歡迎連結那篇文章,導正一些英文學習的迷思。<br />
<br />
另外，剛剛講的，並不是我反對努力，<br />
而是一開始用很多時間跟精力去做一件事情<br />
假如沒有源源不絕的熱忱，一下子就會冷掉了<br />
<br />
我想應該很多人都有類似的經驗：<br />
<空中英語教室>或者是<cnn雜誌>，只讀了一個月的前幾天<br />
後面都空白了<br />
<br />
常常被學英文的書籍封面吸引，看了書介，想說：<br />
我要好好加油！ 然後買了書回家，<br />
可是卻翻了幾頁之後就停止了。<br />
<br />
所以所以，在本來沒有練習英文、讀英文的日子裡<br />
要是一下子撥1~2個小時給英文<br />
應該無法持續太久，<br />
所以不要太拼，<br />
一開始只要20-30分鐘就好了<br />
<br />
養成習慣、讀出興趣之後，<br />
自然會慢慢增加，也成了生活的一部份<br />
<br />
累積起來很可觀的！
呵呵 親愛的艾瑪你回來拉…<br />
不好意思 我好多天沒來晃晃哩….<br />
不過我覺得我們前老校長提的觀念真的很對..<br />
他自己更是身體力行,對於推廣英文更是不遺餘力的投入在其中<br />
雖然沒有機會上過他的課(因為不同系別)<br />
不過在校內碰到教授也都還是很親切的對人,<br />
真的覺得很難得是,是到現在還有這麼肯支持基本的人存在.<br />
一直在努力著.
可以這個角度來說嗎? 中文比英文難學~<br />
中文的進入門檻應該比英文高得多吧, 就我的認知上來說~<br />
<br />
所以如果讓小孩從小先把中文底子打好, 大一點才去學英文, <br />
或許會更好吧~<br />
<br />
<br />
我可不希望自己的小孩一口流利英文, 認識的中文字卻只幾個~<br />
說到語言學習這檔事，我也有著慘烈的經驗。<br />
我記得國中的時候很流行聽大家說英語，<br />
於是疼我的父親就在我的強迫下買了台收音機給我，<br />
後來也是三天曬網兩天補魚，很快就失去了興趣，<br />
為什麼會想聽廣播學英文呢？因為同儕都這麼做！<br />
但我知道失敗是因為我不知道這麼做的動力在哪？完全無感。<br />
<br />
十年前當有機會選修法文和日文當第二外國語時，<br />
我選擇了法文，那時深深為法文的優美語調而著迷，<br />
而且沒有了考試的壓力，加上隨興的教學，<br />
我非常自動自發學習的程度連自己都覺不可思議，<br />
後來則因為工作一點都用不上法文而又作罷。<br />
<br />
回到英文，我去過LTTC，<br />
去過地球村，還跟一個英國女孩one to one過，<br />
但仍舊是一口破英文，年紀愈大愈覺學英文壓力不小，<br />
尤其台灣這幾年英文教學環境相當進步，會講英文真是多不勝多，<br />
這麼一來，我真是更提不起勇力來學了！加上以前有太多失敗經驗>_<<br />
<br />
我有個感情甚篤的女性友人，她的英文程度應該直逼紐約客，<br />
問題是她這輩子從沒上過英文補習班，也沒留過學，有一回我對她說，<br />
上帝真不公平，妳怎麼這麼具有語言天份，不費吹灰之力就學得好，<br />
結果我的話惹了好友不高興，她說我不該有這種想法，<br />
她說當年讀外文系時因發音被取笑，於是她力求進步，<br />
每天必讀CNN、聽發音，還有Time及各種英文報章閱讀亦絡繹不絕，<br />
一直到現在，這習慣維持了十多年，我聽了真是驚訝！<br />
對於任何的學習，勤快是很必要的吧！當然興趣的引發也不可少。<br />
<br />
現在我重新學習法文，但覺得學習非常快樂，<br />
因為以前快樂的學習經驗讓我有一種莫名的動力想要征服這語言，<br />
忽然我才發現其實我對語言的學習其實是有興趣的，<br />
我很難想像，要是換作是英文，我會有同等的動力嗎？<br />
<br />
真不好意思，我怎麼不知不覺就講了落落長，還是先退場好了！<br />
<br />
ps.我也很贊同丸說的有部份記者的母語能力有待加強！^^
恩恩很贊同艾瑪講的:<br />
"語言是拿來溝通的 不是拿來寫的"<br />
有時候話講出口就得有反應<br />
其實有時候再台北會遇到一些外國人<br />
我也不管用字對不對先有反映在說…..<br />
我覺得有時候他們想要的不是那種標準的文法<br />
而是簡單易懂的情報而已<br />
所以我很佩服造物者在腦袋裡有語言反應區沒有作文區<br />
人和人需要的是溝通 而不是寫文章<br />
我覺得文字是用來保存的啦…..<br />
<br />
文字還會有翻譯上的錯誤勒…..<br />
==<br />
不過我覺得英文這東西真的是看久就會懂….<br />
每天都拿原文書來念<br />
過了幾天連字典也不用勒….<br />
<br />
不是能力變強了 而是會出現的字不超過那幾種…..<br />
看不懂就跳過吧……這是我高中英文老師說的…..<br />
因為"詩人總是用很多形容時解釋簡單的事"<br />
外國人喜歡當詩人 所以英文裡面有很多形容詞<br />
==<br />
艾瑪的新版面很好看喔……
艾瑪這篇文章跟我的想法不謀而合，<br />
我兩個兒子，我都是先將他們的國語能力基礎打好，從小開始！<br />
小的現在讀小班，已認識很多國字了，當然不是我教的，哈哈~~<br />
我只是跟他說故事啦！<br />
大的小一開始上英文班，一週兩次；<br />
我沒幫他選一周五次的英文課，<br />
是因為我希望他將學英文當做一件有趣的學習！
嗯…<br />
<br />
非常同意! 而且, 「英文好等於成就高」是另一種迷思。<br />
<br />
「溝通的樂趣」才是重點。管你什麼語言還是比手劃腳。<br />
<br />
跟「英文」一樣的迷思還有「電腦」。
我覺得小朋友還事先打好母語的基礎在學英文會比較好<br />
連母語都說不好了 英文也沒辦法好到哪裡去吧~~<br />
個人的觀感…
艾瑪這篇說的真好！<br />
今年到了東京一趟，回程碰到台灣颱風搞飛機！<br />
我和朋友兩人英日文都只so so的程度！不知如何是好？！<br />
幸好遇到英日文能通的同鄉，也由於協助，才能順利返國！<br />
所以語文真是溝通的樂趣！極為贊同！
<br />
<br />
我曾經也聽過一位老師嚴格的批評，他說英文之所以學不好就是<br />
因為母語太破，我覺得他說得對極了!!<br />
<br />
因為連母語都說不好更何況是第二外國語呢??<br />
<br />
<br />
與其每天要求小朋友制式化的學習，倒不如好好培養他們 <br />
閱讀課外讀物，讓他們在閱讀中享受學習的樂趣，幼兒美<br />
語的風行，只會讓家長除了傷荷包之外更會抹殺孩子們學<br />
習美語的動力，在安親班打過工的我對於那些被"國際觀"<br />
矇住雙眼的家長恐怕只能給予同情了。<br />
<br />
<br />
我們的文字何其優美，學英文絕對不是壞事，但如果可以用中英<br />
對照的方式，相信對於想學好英文的人，一定是利多的!!
說語言是用來溝通的<br />
這說得真是太好了<br />
<br />
我是從西瓜魚網站連過來的
再同意不過了!<br />
我相信自己看了這篇文章時不會有相見恨晚的心情,<br />
學習是必須踏實的,<br />
我曾經從滿滿不及格的英文成績變成班上屬一屬二,<br />
但是若是間斷就會忘記,<br />
希望自己能夠趕快會去以前的努力更加努力,<br />
英文真的很重要,重要的是和人可以隨時隨地的溝通,<br />
上回自己擔任翻譯時,才發現英文程度也會生鏽,,<br />
哇…..我一定要加油!一定要把單字量增加再增加,<br />
文法弄得很清楚!!!<br />
GO!~
我是英語系的學生,系主任常跟我們把作文寫得好才是真正學好英<br />
文,這跟李家同先生的觀點是一樣的,但我覺得他們的意思是,在有良<br />
好的口語基礎上(學語言本來就是用來溝通),將文章寫得文法錯誤<br />
極少,表達能力也頗佳,這才是真的學好英文吧!把英文學好這樣子應<br />
該就夠了,一般人未來不大可能會成為語言學家,應該不用涉及太多<br />
這方面的學問,那對普通的語言學習者太過深奧了.<br />
"語言只是溝通的工具" 時代潮流會變遷,不必急於從小壓迫孩童學<br />
習英文,學習母語的過程中,也是強化對語言知識的認知.在有穩固的<br />
語言基礎下學習其他外國語言應該會更加容易.
Engilsh is very important
嗯嗯~可是，艾瑪老師：<br />
<br />
如果常練習寫文章，應該也是能增進英文程度的吧?<br />
<br />
不論聽、說、讀、寫 各方面。<br />
<br />
(↑因為我小時候常被我爸逼抄寫國語日報上的長篇文章)<br />
<br />
寫久了、寫多了，就會發現：<br />
<br />
舉一反三的速度，反而變快了!<br />
<br />
這是不是跟考試如果考差了，<br />
<br />
有些老師們就會要求學生罰寫的原理相同呢?
聖誕節快樂要怎麼拼？<br />
交交我吗？
目前我也有在練習英文，不過英文基礎一直打不起來，怎麼辦呢？<br />
不過我一直有在練習後來英文就慢慢好了，人家說英文是世界語文，可是有很多人<br />
都不會應溫怎辦呢？
大家好第一次發表文章,看了各位的文章,讓我欣慰多了,但是我還是會擔心我的未來<br />
我的英文可以說破到不能在破了,常常被我男友取笑,他常會問我一些英文的東西,我<br />
不是答不出來就是聽不懂,心裡好受傷,最近又一直想進一家心儀很久的大公司上班,<br />
可是他是外商公司,英文程度當然要好些,可是我卻不知道該怎麼辦,因為我的英<br />
文………..,那家公司雖然已經叫我去參加筆試,但是要考英文我就覺得我一定不會<br />
過的,因為我清楚的知道我的程度根本不行,更別說面試了(因為要用英文面試)心裡<br />
真的是沮喪,學習英文是不是真的環境很重要呢?還是根本是本身的問題??我覺得可<br />
能是我本身的問題吧,一定是我不夠努力不然就是我的學習方式錯誤><"<br />
<br />
很高興能跟大家交流彼此的心得^-^
雖然學任何語言都不是一蹴可及… …<br />
但是有開始絕對是好的！<br />
不要怕自己比別人慢學會，<br />
有開始就有成功的機會。<br />
<br />
<br />
現在開始，給自己一段時間，好好去學。<br />
我相信不用幾年，你一定也會對自己的英文有信心的。<br />
<br />
<br />
如果有國高中學生看到這一篇，<br />
請記得：「時過然後學，則勤苦而難成。」<br />
也請記得：「人一己十，人十己百；雖愚必明，雖柔必強。」<br />
（http://www.wretch.cc/blog/amarylliss&article_id=4324727）<br />
<br />
<br />
祝福你！
我每天都一直很想跟我在電梯裡碰到的那個外國女生打招呼<br />
可是就是提不起勇氣，不知如何是好~~~~~~~~~~
哈！因為最近閉關用功我的英文，所以上網來查一下英文七千字，結果不知道怎麼搞的就<br />
晃到艾瑪這邊來了XD<br />
我同意李家同教授的說法，要讓文章裡面犯錯誤是很難的，英文好的評定方法就是能夠寫<br />
出不會犯錯的文章，加上能夠聽懂英文新聞。我也同意艾瑪說的，"語言"一開始是用<br />
來"說"的，而不是用來"寫"的。<br />
但是我要有一點點的不同意艾瑪的話(我會不會被暗殺orz|||)<br />
目前我住在Canada，剛來三個月，是EASL的學生，我的Listening, Speaking and <br />
Discuccssion 在Advance(300 level)，而Reading and Writing卻是在 Upper(20<br />
0 level)<br />
我反而覺得口說是很容易的。<br />
你知道嗎？？那是因為口說是可以允許犯錯的，talking的目的只是要讓人了解，只要讓<br />
別人懂你要表達的意思就夠了。我有很多同學，已經住在這裡6年了，日常生活都沒有問<br />
題，但是，我們能說他的英文好嗎？？他還是跟我這個剛來三個月的人一樣讀同個leve<br />
l。<br />
我們都說，talking是很容易cover過的，但是你的reading and writting卻是完全要靠<br />
你自己，那是很難的。更有趣的是，我的talking的課竟然也要考筆試，知道為什麼<br />
嗎？？是因為筆試是來判斷你的文法對不對的，一旦口說到一定的程度，文法就變得很重<br />
要了。<br />
我想，李家同教授想要表達的就是這個吧！！？<br />
口說進步起來是很快的，但是語言的正確性卻是需要日積月累的，想要能夠像當地人一樣<br />
的說一口流利的英文，必須要用你的無誤的文法習慣去支持的。<br />
對於沒有這個環境的台灣學生來說，唯一能夠做的，就是累積自己的語言正確性，以後如<br />
果有這個環境，大概只要兩三個月，也就是說，只要留個學，就可以大大的進步自己的口<br />
說能力了。<br />
小小的意見，我不是來砸場的…….orz|||<br />
我只是有感而發……..因為最近我正在很down我的單字量很少…我想這個也是寫好作文<br />
的必需吧 = =<br />
如果我作文能力夠好，我的英文就不會有問題了…….(唉唉*)
不會，我覺得你的想法跟我沒有不一樣。<br />
<br />
現在大家所謂的「英文好」定義很多。<br />
以「文法正確性」來說，我們這種科班出身的絕對是很厲害的，尤其修過語言學的人來<br />
說，這些 syntax 的東西對我們來說簡直是小兒科。我們最厲害的就是語言分析！<br />
<br />
但是，我文中講的情境是台灣，這個完全沒有英文環境的地方。<br />
你的例子是在國外，如果住在那邊半年還沒有進步，那真的去撞牆好了！<br />
根本沒有心學英文….<br />
<br />
但是我講的例子是台灣，在台灣想要口說進步實在跟在加拿大要進步口語是「兩碼子<br />
事」！
從小學英文當然是沒必要但是從小〈小到自胎兒時期起〉<br />
聽跟唸英文卻是非常需要的。
以前就知道英文很重要，但是因為不好ㄉ回憶讓我不喜歡英文，甚至討厭英文，昨天才<br />
從美西玩10天回來，第一次有這ㄇ深ㄉ感觸，英文真ㄉ很重要，這一次下定決心讓自己<br />
很自然ㄉ去學習英文，希望下次去美國時能很容易跟他ㄇ溝通，大家也一起加油喔!!
這個我也認同，有的人會說英文是會說，
但讀起文章和撰寫文章反而不行，所以，
這個是很重要的，我想我也需要這樣才行!
感謝分享︿︿